Duchy, zagadki i Mickiewicz. Tak Torzym czytał „Dziady”

W Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy zwykłe spotkanie z lekturą zamieniło się w literacką przygodę. Piątoklasiści nie dostali gotowej opowieści - musieli ją odnaleźć, poskładać i wspólnie odkryć, co kryje się w „Dziadach” Adama Mickiewicza.

• Narodowe Czytanie 2026 zaczęło się od tropienia duchów
• Piątoklasiści odkrywali „Dziady” przez zabawę i rywalizację
• Torzym pokazał, że klasykę można czytać inaczej

Narodowe Czytanie 2026 zaczęło się od tropienia duchów

11 września 2026 roku w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy w Torzymiu odbyła się piętnasta edycja ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie. Tegoroczną lekturą były „Dziady”, a dokładniej ich II część - tekst wymagający, ale tym razem podany młodzieży w wyjątkowo angażującej formie.

Zamiast siedzenia w ławkach i tradycyjnego odczytywania fragmentów, uczniowie ruszyli na poszukiwania. W bibliotecznych przestrzeniach czekały książki oznaczone symbolami małych duchów. W każdej ukryto kopertę z fragmentem dramatu. Zadaniem piątoklasistów było odnalezienie wszystkich tomów i przekazanie tekstów prowadzącej spotkanie. 👻📚

Dopiero wtedy rozpoczęła się właściwa literacka wyprawa - wspólne czytanie, uważne słuchanie i rozwiązywanie zagadek. Poprawne odpowiedzi prowadziły uczestników coraz bliżej finału, a kolejne wyzwania wymagały szybkiego działania, skupienia i współpracy.

Piątoklasiści odkrywali „Dziady” przez zabawę i rywalizację

Tak skonstruowane spotkanie pozwoliło spojrzeć na klasyczny dramat z innej perspektywy. Mickiewicz nie pojawił się tu jako trudny autor z podręcznika, lecz jako twórca tekstu pełnego tajemnic, symboli i literackich tropów, które można samodzielnie rozszyfrowywać.

Młodzież z dużym zaangażowaniem podejmowała kolejne zadania. Było czytanie, analiza, słuchanie i zdrowa rywalizacja, ale także sporo śmiechu oraz satysfakcji z docierania do następnych wskazówek. Taka forma pracy z lekturą pozwoliła uczestnikom nie tylko poznać fragmenty II części „Dziadów”, lecz także aktywnie wejść w ich świat.

Na końcu czekał skarb. W środku znalazły się słodkości, chrupki w kształcie duszków oraz przygotowane przez bibliotekarki zakładki do książek z cytatami z dzieła Mickiewicza. Zakładki powstały na podstawie projektu EduPassjon. 🍬

Torzym pokazał, że klasykę można czytać inaczej

Najważniejszym efektem spotkania było oswojenie dzieła, które dla wielu młodych czytelników może wydawać się odległe i wymagające. Zamiast monotonnej lektury pojawiła się aktywność, ciekawość i wspólne szukanie znaczeń.

Biblioteczna gra pokazała, że klasyka nie musi zaczynać się od zniechęcenia. Czasem wystarczy kilka ukrytych kopert, garść zagadek i dobrze zaplanowana współpraca, by uczniowie chcieli wrócić do Mickiewicza już z własnej ciekawości.

na podstawie: Biblioteka w Gorzowie Wielkopolskim.