Defibrylator i ścieżka sensoryczna zmieniają codzienność w ZKS nr 1

W Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim szkolne święto miało tego dnia bardzo konkretny wymiar. Zamiast ogólnych deklaracji pojawiły się dwa realne narzędzia wsparcia – defibrylator, który może ratować życie, i ścieżka sensoryczna, mająca pomagać dzieciom w rozwoju. To inwestycje niewielkie rozmiarem, ale duże znaczeniem.

• Sprzęt, który może zdecydować o kilku minutach
• Ścieżka sensoryczna daje dzieciom ruch i terapię w jednym

Sprzęt, który może zdecydować o kilku minutach

Podczas Święta Sportu Szkolnego w placówce przekazano defibrylator AED, a urządzenie trafiło w ręce dyrektora ZKS nr 1 Piotra Kruka. Miasto przeznaczyło na jego zakup 12,5 tysiąca złotych. W sytuacji nagłego zatrzymania krążenia taka decyzja nie jest tylko formalnością – liczy się czas, dostęp i to, czy pomoc może rozpocząć się natychmiast, zanim na miejsce dotrą służby.

AED ma prowadzić użytkownika krok po kroku, dlatego z urządzenia może skorzystać także osoba bez medycznego przygotowania. To ważne nie tylko dla samej szkoły. Defibrylator ma służyć uczniom i pracownikom Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1, ale też osobom z sąsiednich placówek – Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16 oraz Przedszkola Miejskiego nr 21 im. Misia Uszatka. Jak podkreślił Piotr Kruk, z urządzenia będą mogli korzystać również mieszkańcy Gorzowa w godzinach pracy szkoły, jeśli zajdzie potrzeba udzielenia pomocy.

Ścieżka sensoryczna daje dzieciom ruch i terapię w jednym

Drugim elementem przekazanym podczas wydarzenia była ścieżka sensoryczna. To rozwiązanie przygotowane z myślą o dzieciach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Różne faktury i ruchowe elementy pomagają ćwiczyć równowagę, koordynację, orientację przestrzenną oraz koncentrację. W szkolnym rytmie to coś więcej niż atrakcyjna instalacja – to narzędzie pracy, które łączy terapię z naturalną aktywnością i zabawą.

Za wykonanie ścieżki odpowiadała Stolarnia Marwice. Wydział Edukacji urzędu miasta zwraca uwagę, że tego typu działania mają znaczenie nie tylko dla pojedynczej placówki, ale dla całego systemu wsparcia dzieci. Renata Pliżga mówiła, że przekazanie AED i stworzenie ścieżki sensorycznej to „przykłady inwestycji, które mają realny wpływ” na codzienne funkcjonowanie uczniów i nauczycieli. I właśnie w tym tkwi siła tych dwóch przedsięwzięć – nie w wielkich słowach, lecz w spokojnym, codziennym pożytku.

na podstawie: Urząd Miasta Gorzowa Wielkopolskiego.